국립과천과학관 ‘3.14 파이데이’에서 파이(π)를 주제로 한 스탬프투어와 체험형 게임을 결합한 참여형 과학 행사 콘텐츠를 운영했습니다. 관람객은 온·오프라인을 넘나드는 미션을 수행하며 파이를 수집하고, 놀이를 통해 자연스럽게 수학 개념을 이해하는 체험형 에듀테크 콘텐츠로 설계했습니다.

관람객은 9개의 파이 미션을 수행하며 스탬프를 획득하고, 과학관 곳곳을 탐험하며 파이를 수집합니다. 암기, 반응, 무게 측정, 탐색 등 다양한 방식의 게임을 통해 자연스럽게 수학 개념을 체험하는 미션형 과학 체험 콘텐츠로 구성되었습니다.

국립과천과학관 파이데이 콘텐츠는 관람객이 미션을 수행하며 수학 개념을 자연스럽게 이해하도록 설계된 체험형 과학 교육 콘텐츠입니다. 참여자는 원주율 암기, 3.14초 반응 게임, 314g 무게 맞추기 등 다양한 방식의 미션을 수행하며 파이(π) 개념을 직관적으로 경험하게 됩니다.

특히 과학관 전시 공간 전체를 활용한 탐험형 구조는 관람객의 이동을 유도하고, 콘텐츠 참여를 자연스럽게 확장합니다. 이미지 인식 기반 탐색 미션과 피지컬 게임이 결합되어 단순 관람을 넘어 적극적인 참여 경험을 제공합니다. 이러한 구조는 수학을 어렵게 느끼는 관람객에게 놀이를 통해 접근성을 높이고, 과학관을 하나의 체험형 학습 공간으로 전환하는 인터랙티브 행사 콘텐츠로 완성됩니다.